Благотворительный Фонд Студия творческого развития Константина Хабенского - Оперение

Казань

При поддержке мэрии г. Казань

Региональный куратор

Наталья Леонидовна
Отлетаева
Педагог, психолог
+7 (917) 227-82-74
Контакты студии
Театр «Экият»
г. Казань, ул. Петербургская, д. 57
http://vk.com/gorodhabenskogo

Казанская студия

С 2013 года студия творческого развития Константина Хабенского в Казани получила статус общегородской.

Сейчас в студии занимается 350 школьников со 2 по 10 класс. Педагоги студии - известные казанские артисты, режиссеры и преподаватели Казанского театрального училища. Перед поступлением в студию проводится творческий отбор.

О студии

Мы изучаем

Мастерство актера
Пластическое самовыражение
Сценическая речь, риторика, художественное слово
Вокал
Кукольное мастерство

Новости

02 Июнь 2016 23:59

Казанская студия приняла участие в фестивале в Музее-заповеднике «Казанский Кремль»

1 июня в Музее-заповеднике «Казанский Кремль» состоялся фестиваль «Мы любим Кремль!», посвященный Международному дню защиты детей. Казанская студия творческого развития К. Хабенского приняла активное участие в детском городском празднике и выступила на площадке Кремля у памятного знака. В жанре уличного театра студийцы представили театральный капустник:…

Подробнее

Наши педагоги

Вадим Валентинович
Кешнер
Сергей Васильевич
Мосейко
Рустам Мулланурович
Фаткуллин
Татьяна Львовна
Сорокина
Наиль Рафаэльевич
Ибрагимов
Наиля Рустамовна
Фаткуллина
Александр Порфирьевич
Карпеев
Елена Ниловна
Семина
Ирина Вячеславовна
Кириллова

Жизнь студии

О студии

С 2013 года студия творческого развития Константина Хабенского в Казани получила статус общегородской. Сейчас в студии занимается 350 школьников со 2 по 11 класс. Педагоги студии – известные казанские артисты, режиссеры и преподаватели Казанского театрального училища. Перед поступлением в студию проводится творческий отбор.

Мэр города Казани Ильсур Метшин одним из первых региональных руководителей в стране поддержал проект открытия «Студии творческого развития». Впервые Ильсур Метшин и Константин Хабенский обсуждали необходимость творческого развития детей еще в конце 2009 года.

Уже весной 2010 года открылась первая в Казани, и одна из первых в стране, творческая студия Константина Хабенского на базе лицея №116 Вахитовского района. Осенью 2011 года открыла двери вторая казанская студия на базе гимназии №122 в Московском районе города. В 2013 год школьные студии объединились в общегородскую студия творческого развития К. Хабенского, которая обрела свой дом в Детском центре «Экият».

Занятия проводятся в трех возрастных группах младшая (1-4 классы), средняя (5-7 классы), старшая (8-11 классы). Кроме базовых занятий по актерскому мастерству, сценическому движению и сценической речи, для учащихся студии разработаны факультативы: вокал и кукольное мастерство.

В творческой работе используются упражнения, развивающие творческую фантазию и воображение, моделирование, этюды, импровизацию, игры.

Обязательные составляющие жизни студии – посещение театров, выставок, участие в мастер-классах, творческих лабораториях, а также создание фотоальбомов, видеороликов и взаимодействие с родителями детей. Частые гости студии - звезды российского театра и кино - Михаил Пореченков, Михаил Трухин, Андрей Макаревич, Леонид Ермольник, Чулпан Хаматова, Иван Охлобыстин, Пелагея, Илзе Лиепа и многие другие.

Казанская студия творческого развития – непременный участник разнообразных культурных событий столицы Татарстана. Так, в активе студии – фестиваль «АксеновФест», городской проект «Литературный дворик», передвижной театр «Сказки в городе», марафон «Дети Татарстана на великой земле Булгар» и многие другие.

Казанская студия всегда в авангарде всех начинаний всероссийского студийного движения. Так, культовый благотворительный спектакль «Поколение Маугли» два года назад был впервые поставлен именно в Казани. Казанская студия участвовала в совместном проекте «Карнавал животных» на музыку К. Сен-Санса вместе с детским международным камерным оркестром Ю. Башмета на зимнем фестивале искусств в Сочи в 2013 г.

Новой вехой в развитии студийного движения стала постановка собственных спектаклей.

«Перелистывая страницы» – пластический спектакль талантливого режиссера и педагога, заслуженного работника культуры РФ, заслуженного деятеля искусств РТ Рустама Фаткуллина и педагога по пластике Наили Фаткуллиной по мотивам повести «А зори здесь тихие…». Это альтернативное прочтение произведения Бориса Васильева – мощное, проникновенное, яркое. Спектакль-реквием, спектакль – лирическая поэма, который стал откровением как для детской, так и для взрослой аудитории. История войны и человеческих взаимоотношений, перерастающая в экзистенциальную трагедию о жизни, любви и смерти, показана детьми, и это придает постановке неповторимую искренность, глубину и эмоциональность.

Впервые спектакль был показан на фестивале-слете студий «Оперение-2015» в Санкт–Петербурге. Большое зрительское признание постановка получила на детском театральном фестивале «Маршак» в Воронеже.

Еще одно открытие фестиваля «Оперение-2015» – мюзикл «Время жить» по мотивам сказки Евгения Шварца «Сказка о потерянном времени». Уникальность работы в том, что режиссер Игорь Карапетян «сколотил» настоящую рок–группу с детьми, которые все музыкальные партии играли и пели вживую. Хореографию к мюзиклу поставил Наиль Ибрагимов, блестящий хореограф, художественный руководитель камерного балета «Пантера». Такого профессионального, синтетического театра с живой музыкой, вокалом и потрясающей хореографией фестиваль еще не видел.

Новый спектакль 2016 года приурочен к Году языка и литературы Великобритании и России 2016, а также к всемирному творческому фестивалю Shakespeare Lives. Студийцы из Казани принимают активное участие в международном Проекте и готовят спектакль «Шекспир глазами детей» (режиссер Игорь Карапетян), где ребята делают попытку переосмысления общечеловеческого наследия великого английского драматурга Уильяма Шекспира.

За 6 лет существования студии в Казани педагоги и учащиеся стали единым организмом, профессиональной командой с ярким творческим почерком и узнаваемым стилем.

В апреле 2016 года первая студия творческого развития отмечает свое шестилетие.

Вот что думают студийцы, их родители и учителя о Студии творческого развития:

Для меня студия открыла много нового. Помогла мне стать более открытой и раскованной. Конечно, еще все впереди и новые полезные открытия ждут нас. Но сейчас я могу уверенно сказать, что то, чем мы занимаемся, делает нас сильнее, умнее и не стандартнее. А это разве плохо? Ведь в будущей жизни все наши тренинги дадут о себе знать.

(Савинова Элина, 10 класс, гимназия № 122)

Пожалуй, каждый человек, так или иначе, стремится к совершенству: совершенству своих мыслей, поступков, собственного тела. Правда, проблема в том, что совершенства нет. Оно существует у нас в голове. Студия творческого развития Константина Юрьевича Хабенского предлагает нам возможность стать лучше. Позволяет открыть в себе что–то новое, общаться с нашими сверстниками, неординарно смотреть на привычные вещи. Я думаю, что и многие родители согласятся с тем, что детям необходимо место, где мы могли бы реализовывать себя, доказывать себе и остальным, что способны на большее.

(Перескокова Ольга, 10 класс гимназия № 122)

Что говорят учителя гимназии?

Cтудия способствует развитию личности. Ученики становятся открытыми, раскрепощенными. Во всех постановках стараются выделиться, и у них это хорошо получается. Замечательно, что наши дети под руководством творческих людей, которые помогают им найти себя. Цель студии состоит в том, чтобы помочь ребятам понять, как связно и внятно излагать свои мысли, избавить их от скованности и зажатости.

Что говорят студийцы?

По опросам, больше всего студийцам нравится заниматься пластикой (выполнять различные упражнения со своим телом – кувырки, стойки на руках), жонглировать, принимать участие и придумывать самим различные этюды, сценки, в которых они могли бы раскрыться, попробовать что–то новое. Все это помогает нам чувствовать себя более свободными и раскованными личностями, ведь у Студии нет основной задачи – ставить различные сложные для восприятия спектакли или готовить нас для поступления в театральные училища.

Мнение студийцев

– Почему ты начал заниматься в студии?

– Рассказы о студии вдохновили меня на то, чтобы начать заниматься.

– Чем тебе нравится заниматься больше всего?

– Это довольно-таки сложный вопрос. Тяжело выделить что–то одно. Везде есть свои плюсы и минусы, но плюсов большинство.

– А как ты относишься к выступлениям? И хочешь ли ты стать артистом?

– Нет. Я думаю, что артистами рождаются, а в себе я не нашел скрытого таланта. Студия помогает мне не бояться себя. И выступать мне бы не хотелось.

Мнение учеников, которые не занимаются в Студии
:

– Конечно, студия очень важна для тех, кто не может раскрыть себя, для стеснительных и неуверенных в себе людей. По рассказам я знаю, что вы учитесь быть смешными и не бояться этого. Это очень важно.

– Почему же тогда ты сама не ходишь?

– Я думаю, что для того, чтобы заниматься в студии нужно иметь огромное желание и силу воли, чтобы начав ходить, не забрасывать это занятие.

Что думают родители:

Это хорошая возможность реализовать себя. Студия помогает нашим детям открыться и не бояться себя. Я думаю, что в будущем это поможет им спокойнее относиться к трудностям и искать пути решений проблем, а не замыкаться себе.

(Родители Сокольниковой Ульяны, 6 класс, гимназия №122)

Студийцы – о творчестве:

Творчество – для меня это жизнь. Благодаря этому я могу увидеть в лужице солнышко. Я могу разукрасить серые будни. Творчество – это когда в обычном видишь необычное.

(Вешнякова Альбина, 6 класс, гимназия №122)

Творчество – это особое состояние, в котором мы проводим большую часть жизни. Мы создаем свой мир из самых бытовых вещей. Творчество – это самые мельчайшие вещи, которые перерастают в картину нашего мира. Это способность слышать сердцем! Мы учимся через творчество раскрываться.

(Лепинская Ольга, 6 класс, гимназия №122)

Творчество – это способность найти себя.

(Каширина Алиса, 6 класс, гимназия №122)

Творчество – это движение вперед, которое дается с трудом, если об этом задумываешься, и дается совсем легко, если забываешь о цели. Эта способность дается нам с рождения, и с каждым годом мы должны совершенствоваться.

(Галлямова Гулия, 9 класс, гимназия №122)

Творчество – это в каком–то роде показатель нашего внутреннего мира. Наш двигатель. Он продвигает нас как физически, так и духовно.

(Фархеева Камила, 9 класс, гимназия №122)

Для меня творчество – это часть моей жизни. Без творчества наша жизнь была бы сухой и обыденной. Я не представляю свою жизнь без творчества.

(Панова Ксения, 6 класс, гимназия №122)

Творчество – это когда люди в простой траве видят лес, в пасмурном дне находят позитив. Для меня творчество – это большой жизненный подарок!

(Сокольникова Ульяна, 6 класс, гимназия №122)

Творчество – это талант, который может приобрести каждый.

(Архипова Ангелина, 6 класс, гимназия №122)

Для меня, творчество – это целый клубок ассоциаций. Например, творчество – это огромный шар, состоящий из цветных лент, которые можно вытянуть. Но, когда мы вытягиваем одну ленточку, шар не уменьшается, а увеличивается в размерах. Лент становиться все больше и больше, и сами они становятся ярче. Так и творчество. Сначала мы делаем что–то одно. А потом, с каждым разом получается все лучше и интереснее, мы начинаем втягиваться в это. Я думаю, что у нетворческих людей шар тяжелый и тусклый, но они не пытаются ничего с ним сделать. Они думают, что он им не мешает. В то время, как у ярких личностей шар легкий и разноцветный. Таких людей видно сразу, в них бьется энергия, заряжающая все вокруг. Я очень хочу, чтобы мой шар стал цветастым и полезным. Хотя бы людям, которые меня окружают.

(Олвина Александра , 10 класс, гимназия № 122)